他吞咽一口口水。
于是時(shí)莜萱敏捷的距離他遠(yuǎn)了些，警告：“哎，說正事呢，你還要不要商量？”
“好，商量。”
“我想培養(yǎng)雙胞胎作為繼承人，你覺得怎么樣？”
時(shí)莜萱：“可以，但不要只培養(yǎng)一個(gè)，書房孩子們都能進(jìn)，誰愿意去就去，不愿意去就走。”
盛翰鈺：……
“不行。”
他一口拒絕：“你當(dāng)書房是健身房呢？還誰愿意來就來，不愿來就不來，絕對不行。”
書房是很特殊的存在，盛家老爺子在世的時(shí)候起，盛家規(guī)矩就是——老爺子書房不能隨便進(jìn)。
能隨意進(jìn)去的人只有兩個(gè)——老爺子和盛翰鈺。
當(dāng)家人和未來當(dāng)家人。
所以，書房不只是一個(gè)房間，更是權(quán)利的代名詞和象征！
家有千口主事一人，誰都能進(jìn)就亂套了。
時(shí)莜萱也有自己的理由：“讓孩子們都可以進(jìn)書房，是讓大家感受到他們是平等的，都是盛家的孩子，卻還要分出等級，對孩子們不公平。”
盛翰鈺：“這個(gè)世界，本來就是不公平的。”
時(shí)莜萱不贊同：“世界可以不公平，但家要公平，家是避風(fēng)港，不是歷練場。”
“孩子們都能自由出入書房，書房對他們來說就不是神秘的地方，大家從小都能耳渲目染同樣的教育理念，等長大后誰更適合當(dāng)繼承人，就讓誰當(dāng)，不是更穩(wěn)妥？”
她有自己的理由：“越容易得到的就越不重視，機(jī)會都是公平的，孩子們就會有更多選擇的機(jī)會，也會知道什么才是最適合自己的。”
“更有助兄弟團(tuán)結(jié)，相互幫助，你給的不一定就是孩子想要的，而從小就設(shè)置出什么他們不能干，什么必須做，這才不利用孩子成長。”
妻子長篇大論若是被老爺子泉下有知，怕是要?dú)獾奶饋怼?/p>
雖然很有道理。
盛翰鈺：……
“啪！”
燈關(guān)了。
“睡覺。”