我笑了笑，不做回答，直接就走了。
從那天以后，潘老師就很少來找我。
第二周的周四，教初中數(shù)學(xué)的趙老師找到我。
“劉老師，下周學(xué)校要組織一個模擬測試，初中數(shù)學(xué)組的試題，可以由你出嗎？”
雖然他她看起來已經(jīng)三十多歲了，但尷尬又害羞的表情還是跟高中生一樣。
“沒事兒，我本來也沒幾節(jié)課，不就是一套題嘛，也不費什么時間。”
“每個班都是統(tǒng)一試卷吧，分不分難度？”
“統(tǒng)一試卷，不能太簡單了，要有點難度。”
趙老師暗自松了口氣，因為她的課程實在排的太滿了，從早到晚。
趙老師不好意思地笑了笑，“真是對不起啊，我實在是沒時間，不然我不會來麻煩你的。”
我拍拍她的胳膊，“沒事兒，互幫互助嘛。”
“行，那就謝謝你了，下次請你吃飯。”
“不用，不用，一套試題的事兒，請我喝個奶茶就行。”
“也行，你自己決定。”
“劉老師，我還有事兒，我就先走了。”
我微笑著跟她揮揮手。
張艾雪雙腳一蹬，椅子就滑倒我這邊，她順著我的視線看過去。
“這個趙老師是不是看起來挺靦腆的？”
“但她一走進(jìn)教室，就跟變了個人似的，學(xué)生們都怕她。”
我吃驚地看著張艾雪，“不是吧，我看她挺溫柔的。”
張艾雪搖頭擺手，“非也，非也，老師的生存之道就是威嚴(yán)，你要是溫溫柔柔的，學(xué)生早就騎你脖子上了。”
我回想起自己剛實習(xí)的時候，我就是這副脾氣軟說話溫柔的樣子。
學(xué)生都很愛跟我說話，甚至還會跟我說些班上的八卦。
我自以為自己跟學(xué)生達(dá)成了一片，成為了朋友，肯定有利于教學(xué)。
但真的開始上課時，我才發(fā)現(xiàn)其中的弊端。
性格內(nèi)向安靜的還好，稍微活潑點的學(xué)生我都管不下來。
事后婆婆專門把我叫到辦公室跟我說過這件事。
“老師可以跟學(xué)生打成一片，但前提是得有威嚴(yán)。”
這句話我一直記到現(xiàn)在。
“看來趙老師能排那么多課，也不是沒有道理的。”
“那可不，人家在之前那個學(xué)校，不是第一就是第二。”
“而且他人挺不錯的，我剛來的時候，不會用打印機，是她主動教我的。”
“聽說她家也挺有錢的，她老公在一家公司做高管。”
“你這都是從哪里聽來這么多的八卦。”
張艾雪得意地看著我：“秘密”
之前一周只有四節(jié)課，我的空余時間比較多，除了備課上課，就是守自習(xí)室。
但接下這工作后，我就很少去了。
雖然只是出初中數(shù)學(xué)的試卷，但也有三份，我得去了解各個班級的進(jìn)度，還得另外查資料，選難題。
天天忙的腳不沾地。