老師收完作業(yè)，就講起了課，我聽的是天馬行空，什么也聽不懂。
至于為什么，哎，就從我上幼兒園說起。
我記得上幼兒園那時候的學(xué)費(fèi)是五十元，我爸爸辛辛苦苦的給我交了學(xué)費(fèi)，我本打算一展宏圖，好好學(xué)校，但是很巧，每次我坐在教室里，等到鈴聲響起的時候，我媽媽就跑過來把我接著，幾乎沒上過一天的課。
我記憶最深刻的是，別人都發(fā)了一本圖書，我也想要就去找老師要。
老師就意味深長的告訴我：“等你上小學(xué)的時候，就會發(fā)給你了。”
然后……我現(xiàn)在到了小學(xué)，那本圖書的影子也沒有見到。
哎！
我就百無聊賴的聽著現(xiàn)在的老師講課，聽不懂真的聽不懂，因?yàn)楝F(xiàn)在的課都跟幼兒園的課連著，迷迷糊糊的下課了。
老師布置了幾道數(shù)學(xué)題，讓下節(jié)課教，讓下節(jié)課教上來，我一看下節(jié)課還是數(shù)學(xué)課。
就趕緊虛心請教，有這么幾道題1+1=1+2=1+3以此類推，我就趕緊向同學(xué)請假，好心的同學(xué)就告訴我，第一題，2第二題3第三題4，之后有更好心的同學(xué)告訴我，你這些答案都不對啊，第一題是1第二題是2第三題是3，然后我就把之前的答案都改了。
等到上課鈴聲響起的時候，老師就讓交作業(yè)，然后我如愿以償?shù)模蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了好幾個大紅叉，至于為什么是這個結(jié)果，因?yàn)閯偛拍莻€跟更好心的同學(xué)，就是昨天問我作業(yè)寫完沒有的張老二。
然后我用我智慧的大腦想了想“可能是張老二太笨了吧，一道題都不會做，太可憐了，真難為她幼兒園上了個全勤，苦命人啊”。
我又意味深長的看了張老二一眼，只見她心虛的低下了頭。
我當(dāng)即就原諒了她“她也不必這么自責(zé)，也不是她的做錯，只能怪她太笨了，呵呵”！
轉(zhuǎn)頭我就看著老師講課。
其實(shí)也聽不懂，誰還不會裝認(rèn)真了呢。