“啊！”
周圍的同學(xué)投來(lái)怪異的目光，顧辰看著這些目光，略微感到尷尬。
“你小子干什么呢？
一驚一乍的。”
熟悉的聲音顧辰從身后傳來(lái)，此人正是他的好友兼死黨葉言。
“沒(méi)事，沒(méi)事。”
葉言見(jiàn)我沒(méi)事便走開了，“怎么回事？
我剛才不是摔倒了嗎？
怎么會(huì)出現(xiàn)在教室里？”
一連串疑問(wèn)出現(xiàn)在顧辰的心里，可還不等他細(xì)想，老師便走進(jìn)了教室。
“上課老師好！”
“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)杰尼龜?shù)奶匦约凹寄堋！?/p>
“臥槽！
滋水王八？”
老師課堂被中斷，不由生氣起來(lái)，同學(xué)們也是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我哄堂大笑，我的死對(duì)頭韓非嘲諷我道:“顧辰你在干什么？
你不會(huì)窮到連杰尼龜都不知道是什么吧？”
同學(xué)們聽(tīng)到韓非這話，再次笑話起來(lái)，我的好兄弟葉言立馬站起來(lái)說(shuō)：“韓非你小子欠打是吧？”
，“切”看到葉言護(hù)我韓非便扭頭不再說(shuō)話。
畢竟韓非家里雖然有點(diǎn)錢但也沒(méi)有葉言有錢，老師看著教室亂作一團(tuán)，也是立馬喝斥起來(lái)：“閉嘴。”
顧辰你起來(lái)回答一下我的這個(gè)問(wèn)題，看著老師黑板上的題目以及書上的內(nèi)容，顧辰立馬意識(shí)到自己穿越了，而且還是神奇寶貝世界，這讓他又驚又喜，隨后也是立馬回答了老師的問(wèn)題。
“杰尼龜?shù)奶匦杂袃蓚€(gè)，分別是激流和雨盤。”
“其中激流特性是血量減少的時(shí)候，水屬性的招式威力會(huì)提高。”
“雨盤特性是下雨天氣時(shí)，會(huì)緩緩回復(fù)血量。”
“杰尼龜在進(jìn)化前必然可以學(xué)會(huì)撞擊、搖尾巴、水槍、縮入殼中、高速旋轉(zhuǎn)、咬住、水之波動(dòng)。”
教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，所有人都用一種驚愕的目光看著顧辰。
因?yàn)橹暗念櫝竭€是