蘇眠停下腳步，回身便見老師急急忙忙的來到她的面前。
老師拿著自帶的平板電腦，遞到蘇眠的面前，然后臉上堆滿笑意望著她。
“蘇眠同學(xué)，我這里有兩道題你郵箱多少我傳給你，你看看有沒有解題思路！”
蘇眠連平板都沒接過，對著上面的屏幕掃了一眼。
然后對著身旁的高悅問道：“有筆嗎？”
高悅立刻掏出自己的偶像珍藏筆和本子，她平日里都舍不得多翻兩下，現(xiàn)在一股腦的遞上去，交給蘇眠。
“蘇大神，筆和本子你隨便用。”
“謝謝！”蘇眠禮貌的說了一聲，接過本子和筆之后，便在上面開始作答。
將一旁的老師徹底看傻眼了，她原本只是想讓蘇眠回去有空的時(shí)候想想解答的步驟，若是能解答的出來還可以跟她一起交流一下。
誰知道蘇眠提筆就寫，那速度快的不知道的人，還以為她背過答案呢。
老師自然知道蘇眠不是背過答案的，因?yàn)樗o的題目目前還沒有人做出來。
出題人甚至在論壇上發(fā)帖，只要能做出來的人，就能獲得一筆豐厚的獎(jiǎng)金。
幾分鐘之后，蘇眠將寫好的解答步驟遞給了老師。
“可以了！”
老師伸手接過，仔細(xì)看了看都傻眼了，超級簡潔的步驟，最后的答案還跟出題人給出的答案一模一樣。
老師抬頭，滿臉震驚的望著蘇眠。
“蘇眠同學(xué)，你之前做過這兩題嗎？”
“沒有！”蘇眠回答的干脆。
她在國外當(dāng)教授的時(shí)候，倒是經(jīng)常會出這種題目給學(xué)生當(dāng)作業(yè)。
既然如此，她又怎么可能閑著沒事去網(wǎng)上找這樣的題目來做呢？
老師看蘇眠的眼神之中再次充滿了敬佩，天才也不過就如此吧。
她研究了幾天的題目，蘇眠就看了一眼就給出了解題步驟，這真的太神了。
像這樣的數(shù)學(xué)天才，她還需要來上課嗎？
當(dāng)然不用，眼下老師甚至覺得蘇眠給她上課都足夠了。
“蘇眠同學(xué)，以后遇到解不開的題目，我來找你幫忙，你可不要拒絕我！”
蘇眠欣然答應(yīng)，“老師以后有空一起研究！”
得到滿意的答復(fù)，老師深怕耽誤了蘇眠的時(shí)間，趕緊讓她離開。
“蘇眠同學(xué)，就這么說定了。趕著去做實(shí)驗(yàn)吧，不耽誤你的時(shí)間。”
周圍的同學(xué)，看到老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變，內(nèi)心對蘇眠的敬佩油然而生。
學(xué)生做到她這個(gè)份上，也算是做到頂端了。
蘇眠雖然接下來不是去實(shí)驗(yàn)室，但是也不想在班級里繼續(xù)逗留，跟老師打了招呼之后，便快速離開。
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