戰事停了，沈麟依然忙碌。邊境的堡壘和駐軍營地，需要大肆修建。鐵城往北，最后一次城墻擴建，也開始了。一直修到黃龍江邊，以后都找不到北擴的地方了。這兩件事，他只是在規劃上花心思。具體執行，交給軍方和營造司即可。可要在各地開辦新學，工程量可不小。以往，只有縣學和府學，入讀的都是童生和秀才。當然，有錢人家的孩子，沒有功名也能擠進去，畢竟是少數。所以，各地的縣學頂多百把人。府學也就二三百人，占地小，規模不大。沈麟要開辦的新學，光是鎮一級的五年制小學，就有上百所。每個鎮下轄的人口，少的一萬多，多的三四萬。七起到十二歲孩子，就算不強制入學。每所小學都得按照上千人的規模來修。這個時代，真能讀完五年書的，那都算很有學問的人了。因此，府縣一級的中學，一共十所。每所按照五百人的規模來。中學可以在原有的府學，縣學的基礎上擴建。鎮一級的小學，就只能新建了。還有，各里距離鎮子遠的都有十幾里，小孩子上學很麻煩。原有的族學也不能放棄。只不過，鐵城會把新的教材分發下去，死讀書可不成。這些族學統一改成三年制半小學。三年后，孩子大了，就可以去鎮里寄宿，繼續就讀。為了加強基層管理，原來的各里鄉兵統一由鐵鋒軍派人接收。如今可不需要那么多鄉兵了。每個村十人，一個里保留五十人，農閑訓練即可。派下去的肯定是鐵鋒軍傷殘老兵，靠得住。一正一副，兩府十縣就得要上千老兵。他們都是有文化的，各里的半小學也得由他們管理。傳統文化課當然由原來的老夫子負責。但體育和思想教育，算學之內的，還得老兵們來。鎮和縣、府一級的小學、中學，體育課一樣啟用傷殘老兵。一個學校得派好幾個。至于教師，肯定由田文青的文教司派。經過兩年的發展。鐵城的學生不但人多，教師隊伍也逐漸成熟了。南城的學校也分為四部分。鐵城太大，孩子們上學麻煩。有家在本城的，就沒必要寄宿了。因此，中城，北城，再建的新北城也開了三個分校。各府縣原有的族學、縣學老師，已經到了鐵城。他們接受兩個月的緊急培訓，以后還得邊自學邊教書育人。鐵城能派下去的老師畢竟有限，每個小學，中學，還不到十個人。以后，主要還得靠那些本地的先生才行。沈麟這幾天就在忙這事兒。不重視都不行。可以預見地是，兩府十縣，包括鐵城在內。八月初開學，走進學堂的孩子將超過三十萬。不需要強制入學。主要是免費教學的待遇實在太優厚。筆墨紙硯免費，各級學校還得包孩子三頓吃食，中午必須有肉。學校建設和維護，老師的餉銀、娃娃吃食，校服，都讓沈麟包了。標準跟鐵城學校看齊的話。每年花費到每個孩子身上的錢，將超過三兩銀子。也就是說，沈麟要為自家地盤上的義務教育下血本。一年的花銷不下一百萬兩銀子。