“她就教了你這些？”何曼華開(kāi)始有些懷疑人生了。司之御沒(méi)有回應(yīng)，而是跑到樓上，自己的玩具房里，把所有的玩具不是踩壞了，就是剪碎了，要不就是直接丟到樓下的花園里。看到他做的這些，何曼華血?dú)夥浚瑑裳垡话祝蟹N想要暈倒的沖動(dòng)。以前司之御雖然不聽(tīng)話(huà)也不愛(ài)跟人溝通，但也不會(huì)做出這種破壞的舉動(dòng)，現(xiàn)在看起來(lái)，真的是挺奇怪的。等到晚上司鶴觀和司墨寒回來(lái)了，她趁著司之御不在，把今天他的反常全部都說(shuō)了出來(lái)，讓他們分析分析。司墨寒聽(tīng)了這些，反應(yīng)冷淡，他一向喜怒不形于色，所以也沒(méi)什么反應(yīng)。“御御不喜歡吳疏然，那就換一個(gè)。”司鶴觀沉思片刻，緩緩道，“我覺(jué)得可以再觀察兩天，畢竟小然的能力我是看在眼里，不可能會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。”何曼華臉上的擔(dān)憂(yōu)已經(jīng)是藏不住了，“我們御御的情況跟別人不一樣，如果再觀察兩天，御御變得越來(lái)越壞怎么辦？”“不會(huì)的，我對(duì)小然有信心，再說(shuō)了，不管什么老師，都要有個(gè)過(guò)渡期，這才第一天，不能因?yàn)檫@些就否定她。”司鶴觀鐵了心要幫吳疏然說(shuō)話(huà)。何曼華拗不過(guò)他，畢竟他才是一家之主，而司墨寒很明顯對(duì)這個(gè)話(huà)題沒(méi)什么興趣，轉(zhuǎn)身出門(mén)去找司之御了。來(lái)到司之御的房間，他正在翻看全法文的一本兒童讀物。這些年他雖然沒(méi)去上學(xué)，但是已經(jīng)靠著自己的天賦，自學(xué)了英文，法文，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等等，在數(shù)學(xué)方面已經(jīng)展現(xiàn)出了驚人的天賦。而今天，吳疏然竟然教他那些幼稚的兒童讀物，他差點(diǎn)報(bào)警！“聽(tīng)說(shuō)你今天打碎了一個(gè)明朝的瓷器，還把玩具都扔到樓下？”司之御沒(méi)有半點(diǎn)害怕，反而十分驕傲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他就是要讓所有人知道，吳疏然教不了他，如果非要讓她教自己，那結(jié)果只會(huì)越來(lái)越壞。“玩歸玩，但是不要傷到自己。”司墨寒叮囑。司之御點(diǎn)點(diǎn)頭，又在自己的寫(xiě)字板上寫(xiě)下：【這個(gè)女人好討厭，我什么時(shí)候可以見(jiàn)到今今老師？】司墨寒看了一眼，“過(guò)兩天，有個(gè)慈善晚宴，我?guī)闳ヒ?jiàn)她。”聞言，司之御頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，整個(gè)人都開(kāi)心起來(lái)。“那個(gè)女人要盡快解決掉，我想辦法，讓慕時(shí)今過(guò)來(lái)輔導(dǎo)你。”司之御：【我知道，我在想辦法。】“不愧是我兒子。”司墨寒摸了摸他的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的疼愛(ài)和自豪。如今，司鶴觀對(duì)吳疏然很信任，何曼華已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖了，接下來(lái)，就要讓吳疏然的形象在司鶴觀心里崩塌。司之御頗有幾分得意。......吳疏然回到家里，臉色十分凝重，難看。今天去司家教導(dǎo)司之御，是她從未遇到過(guò)的挑戰(zhàn)，一個(gè)才五歲的孩子，竟然好幾次讓她在何曼華心里的信任度崩塌。她坐在書(shū)房的電腦桌面前，復(fù)盤(pán)了一下今天的所有事件。忽然發(fā)現(xiàn)，這一切都是司之御的導(dǎo)演，或許，他就是故意的。