有個(gè)段子，“如果你在一個(gè)漂亮的姑娘旁邊坐了兩個(gè)小時(shí)，就會(huì)覺(jué)得只過(guò)了一分鐘；而你若在一個(gè)火爐旁邊坐著，即使只坐一分鐘，也會(huì)感覺(jué)到已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。”不去考證這句話的真假，這個(gè)段子很好的說(shuō)明在不同環(huán)境中，人在感知上的相對(duì)性。苦難固然痛苦，可也增加人生的長(zhǎng)度，使人的感覺(jué)時(shí)間在局部增長(zhǎng)，盡管這種增長(zhǎng)是誰(shuí)都不想要的。
相反，適應(yīng)則讓人感覺(jué)到的的時(shí)間流速增快，一旦適應(yīng)環(huán)境，在環(huán)境中如魚(yú)得水，時(shí)間好像大江大河奔流而逝。幾年的自行車(chē)生活，月章越來(lái)越適應(yīng)這樣的出行方式，與全靠雙腿的方式相比，這樣的真真幸福許多。騎車(chē)上班、下班，半個(gè)小時(shí)，想想東西，很快就能到目的地。悠閑的工作時(shí)間同樣給了月章放松的機(jī)會(huì)，只要做的不太過(guò)分，基本沒(méi)有人會(huì)較真。
月章使勁晃動(dòng)、捶打腿部的肌肉，右腿慢慢恢復(fù)知覺(jué)。老郭把自己叫醒，沒(méi)交代啥任務(wù)，自己也不知道做些什么。等右腿完全正常，從抽屜里拿出一本書(shū)看，報(bào)紙被老郭拿走了，月章只能自給自足。從教師崗位調(diào)到機(jī)關(guān)單位，月章很快適應(yīng)，但有些無(wú)聊。當(dāng)教師的時(shí)候還需要寫(xiě)教案、批作業(yè)、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、教導(dǎo)學(xué)生、家訪，很多事情等著自己做，然而到了清閑的機(jī)關(guān)，自己反而不知道要做什么。現(xiàn)在的部門(mén)像是個(gè)中轉(zhuǎn)站，相關(guān)文件從這里中轉(zhuǎn)，接著送到其他部門(mén)，很多事情由別的部門(mén)解決，月章平時(shí)做好轉(zhuǎn)送、記錄就可以。事情不多，很耗時(shí)間，上級(jí)單位可不管下面的狀況如何，文件隨時(shí)會(huì)到，必須有人及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)。開(kāi)始的時(shí)候，月章忙的不可開(kāi)交，來(lái)一份文件就要跑一個(gè)科室送達(dá)，一天來(lái)來(lái)回回跑的跟運(yùn)動(dòng)員一樣，下班時(shí)累的連蹬車(chē)都沒(méi)力氣。
自己忙前忙后，生怕錯(cuò)過(guò)了轉(zhuǎn)發(fā)的文件，可月章發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)不受待見(jiàn)。有次和一位老同志聊天才發(fā)現(xiàn)，自己太忙反而打破了常規(guī)的活動(dòng)，引起大家心中不滿。自己忙于把文件送到各個(gè)科室，然而科室接收到文件必須簽字接受，馬上去做，一件接一件，沒(méi)法拖沓，弄得習(xí)慣懶散的部門(mén)完全不適應(yīng)。而且，有些部門(mén)文件不算重要或不是緊急事項(xiàng)，沒(méi)必要太匆忙，月章自己主動(dòng)送達(dá)，也搞得人緊張兮兮。知道原因的月章才恍然大悟，有時(shí)候做事情太勤快也不是好事。接受意見(jiàn)，月章反思自己的工作行為，認(rèn)為不可全聽(tīng)別人的話，也不可不聽(tīng)，自己要制定個(gè)章程。月章把以前的記錄拿出來(lái)對(duì)比，把文件分為緊急、重要、一般幾個(gè)層次，分時(shí)間、分次序送達(dá)各個(gè)科室，果然怨言少了很多。
月章做的事情，老郭看在眼里，年輕人的沖勁不易打擊，讓他自己與人的相處中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看看小伙子多長(zhǎng)時(shí)間能發(fā)現(xiàn)、解決自己的困境。看月章很快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能總結(jié)出個(gè)章程出來(lái)，老郭很滿意，小伙子有悟性。