“可是……”白小魚皺眉。“它——”
“好了！你們幾個(gè)，準(zhǔn)備起來。”向教授說。“躍明，你負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的設(shè)備，菁菁協(xié)助。文明，你來操作儀器。”
說著，他還不忘白小魚：“白小魚，你就在旁邊好好看著。”
大家都忙起來。
白小魚看到，鄧躍明按動(dòng)按鈕，出現(xiàn)了兩樣?xùn)|西。
一是一個(gè)機(jī)械臂連接的電鋸，二是一個(gè)小小的音響一樣的東西。
“那是要干什么？”白小魚不解地問旁邊的陳菁菁。
陳菁菁跟她說：“他們要在遇到威脅的時(shí)候才會(huì)釋放出最強(qiáng)的感電。這些，都是工具。”
“那要怎么做呢？”白小魚還從未參與過他們真正的實(shí)驗(yàn)。
“不同的海洋生物，我們會(huì)采取不同的辦法，對(duì)于海豚，我們計(jì)劃用三樣，一是電，二是物理威脅，也就是那個(gè)電鋸。還有就是聲納，就那個(gè)小麥克風(fēng)一樣的東西就是。”
白小魚瞪大眼睛：“會(huì)傷害它的吧？”
“傷害是肯定的。”陳菁菁卻已經(jīng)見怪不怪了，一臉平常地說：“實(shí)話跟你說，這實(shí)驗(yàn)室里的生物，都活不長久。它們都是為科學(xué)獻(xiàn)身的。”
白小魚咬著唇。
獻(xiàn)身個(gè)毛！
白小魚大步走過去叫道：“教授！”
“怎么了小魚？”教授問。
“這樣對(duì)它進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，它會(huì)死的！”白小魚說。
向教授拍拍白小魚的肩膀，說：“很多科學(xué)家對(duì)可愛的小白鼠也是不忍的，但是，該做的實(shí)驗(yàn)還得做啊！要不然怎么辦？”
“能……能不能換一只海豚？”白小魚用哀求的眼神看著向教授。
“我剛剛跟你說過，這么聰明的海豚極為少見，求都求不來，你說能不能換一只？”
“可是——”
“好了！準(zhǔn)備開始吧！”向教授有些迫不及待，根本不聽白小魚說。
那邊鄧躍明已經(jīng)將電鋸放進(jìn)去，在水里轉(zhuǎn)動(dòng)著。
臭蟲躲在水底，瑟瑟發(fā)抖：“老大，這是要干什么啊？救命啊……”
“別亂動(dòng)，只是嚇你的。小心碰傷！”白小魚說著，掏出手機(jī)，快步走了出去。
她給張三風(fēng)發(fā)微信：三兒，你植入感電系統(tǒng)的東西，能不能讓那臺(tái)機(jī)器出現(xiàn)故障？
張三風(fēng)：啊？
白小魚：別問我為什么，能還是不能？
張三風(fēng)：可以是可以，得我親自來操作才行。
白小魚：你現(xiàn)在以最快的速度，讓它停止工作。
張三風(fēng)正在打字：我在上課呢！特別重要的專業(yè)課，我們這個(gè)老師不允許缺席——
結(jié)果，白小魚又發(fā)來一條：救命之用！十萬火急。
張三風(fēng)深呼吸，左右看了看，刪除了之前的文字，改成了一個(gè)字：行！
他的斜前方，坐著靜公主。
她面前，擺著一臺(tái)粉紅色的筆記本電腦。
張三風(fēng)鼓起勇氣，趁著老師在黑板上畫圖，拍了拍蕭靜的肩膀。
蕭靜回頭看他。
他遞給她一張紙條，上面寫著：能不能借電腦用一下，很急。
蕭靜沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，把電腦遞給他。
張三風(fēng)十指如飛，迅速地操作起來。
蕭靜看他那專注的樣子，挑了挑眉。
突然覺得這傻小子認(rèn)真干活的時(shí)候，看起來還蠻順眼的。
……