“既然結(jié)果你已經(jīng)知道了，那我就細(xì)述她是如何考上榜的吧。其實(shí)她和你的遭遇有些類似，都是剛開始學(xué)文化課無果，后來才打算去進(jìn)攻自己所擅長的專業(yè)。”
“在她的身上，不光是有天賦的加成，更多的則是后天的努力和堅(jiān)持?！?/p>
“正如愛迪生曾經(jīng)說過的一句話一樣，天才是1％的靈感再加上99％的汗水?！?/p>
“到高二那天，不知是江郎才盡還是怎么回事，她的成績是一落千丈?？赡苁菦]有找到合適的學(xué)習(xí)方法吧，但她的努力始終是日月昭見。”
“后來，她覺得再這樣繼續(xù)下去，補(bǔ)習(xí)一年都沒有考上大學(xué)的可能性。她曾經(jīng)試過要放棄，但最終還是打消掉了這個(gè)念頭。”
“直到一個(gè)夏日的午后，操場背后所出現(xiàn)的一幕，使得她的想法徹底改變了。”
“在操場靠近教學(xué)樓的位置，陳列著整整一排的書畫展?！?/p>
“書法是飄逸俊秀，畫展則是神采亦亦。有畫古建筑風(fēng)格的，也有畫古風(fēng)人物壁紙的。山水畫也有，動漫人物肖像倒也不少。”
“總之沒有你看不到的，只有你想不到的?！?/p>
“這一下，倒是吸引了她的興趣。看著眼前琳瑯滿目的書畫，她有種愛不釋手的想法，真想據(jù)為己有。此刻她的內(nèi)心里，一定會是這么想的，要是這些畫全都是出自她的筆下，那該有多好??！”
“自此以后，她便萌生出了自己想要做畫的打算?！?/p>
“從小學(xué)一直到現(xiàn)在，雖然每年都會開設(shè)有美術(shù)課，但老師真正在課堂上所傳授的知識是少之又少，其中大多數(shù)的時(shí)間還會被數(shù)學(xué)以及英語老師給搶了去。”
“可盡管這樣，對于她來說，有志者事竟成，更何況畫畫也是她所喜歡的項(xiàng)目?！?/p>
“她回家之后，就把自己的想法告訴了父母。本以為會答應(yīng)她的，沒想到換來的卻是一頓訓(xùn)斥和責(zé)罵。”
“父母堅(jiān)決不同意她這么做，都說高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，可專業(yè)生的道路卻比前者要更加的難走。”
“像美術(shù)、音樂生，前期花費(fèi)那是相當(dāng)?shù)拇螅笃谀懿荒芑乇径歼€得打個(gè)問號呢。像這么不靠譜的事，是沒有哪個(gè)家長會同意的?！?/p>
“在她的苦苦下，父母仍舊沒有同意她的請求?！?/p>
“但是，她內(nèi)心中向往畫畫的那顆火焰，卻并未因此熄滅?！?/p>
“為什么別的同學(xué)都能夠成功，而她卻不能呢?！?/p>
“接著，在又一次的校園書畫展上，她報(bào)名了自己的美術(shù)作品，所畫的是一株象征著高潔芬芳的牡丹花?！?/p>
“在那次的決賽評比中，她當(dāng)之無愧的獲得了一等獎，從而甩了第二名好幾條街?！?/p>
“而做為她的指導(dǎo)美術(shù)老師，也是大放溢彩，很是驕傲的被請上了演講臺，發(fā)表了她的感想?！?/p>
“至于那副牡丹花畫，聽說至今都被收藏在教學(xué)樓的美術(shù)畫展當(dāng)中，供接下來每一屆的莘莘學(xué)子們欣賞?！?/p>
“和語數(shù)外這幾門課程比起來，她的那點(diǎn)獎項(xiàng)幾乎不算是什么，可以說是得不得獎都無所謂，這和最終的高考分?jǐn)?shù)沒有任何的關(guān)系?！?/p>
“不管你是學(xué)文科還是理科，在答題卡上都不會去考美術(shù)畫畫的吧。”